Conférences sur les espaces physiques d'apprentissage innovants (Learning Spaces)

22 octobre 2019
Conférencier: M. John Augeri, expert international et chercheur à l'Université numérique Paris Ile-de-France
Voir la vidéo de la conférence (1 heure 30 minutes)

Biographie
John Augeri, expert international des espaces d'apprentissage (Learning Spaces), est directeur de programme à l'Université numérique Paris Ile-de-France. Depuis 2016, M. Augeri pilote un vaste projet de recherche qui comporte une étude comparative intercontinentale de ces nouveaux lieux d'apprentissage. Cette étude relève déjà plus de 230 espaces d'apprentissage implantés partout dans le monde: Active Learning Classrooms, Collaborative Lecture Theaters, Learning Commons, Learning Centers.

John Augeri est actif dans plusieurs groupes de travail internationaux spécialisés dans les Learning Spaces, dont EDUCAUSE, FLEXspace et l'Association for Learning Environment. Il a développé et traduit plusieurs importants outils de conception et d'évaluation, et agit fréquemment en tant que juré pour la remise de prix et de distinctions. Depuis 2016, M. Augeri a participé à plus de 80 conférences et séminaires, aux États-Unis, au Canada, en Europe, au Japon, à Singapour et en Australie, pour parler des enjeux et des perspectives des Learning Spaces. Souvent publié dans des revues internationales, l'expert est aussi consulté par les instances d'importantes universités de quatre continents sur la transformation de leur campus et sur leurs plans stratégiques liés aux espaces d'apprentissage.

Résumé
À la suite du développement des usages du numérique dans l'enseignement, l'évolution des espaces physiques d'apprentissage apparaît comme une tendance forte de la transformation des universités. Les Learning spaces intègrent des espaces formels (salle de pédagogie active, salles collaboratives) et des espaces informels (carrefours d'apprentissage, Learning Commons). Cette transformation passe par la création de lieux divers et variés, sur les campus et dans les bibliothèques. La conception de ces espaces s'appuie sur la relation entre des aménagements favorisant la collaboration et des technologies novatrices.

25 octobre 2019
Conférencière: Mme Guylaine Beaudry, vice-rectrice exécutive adjointe à la stratégie numérique et bibliothécaire en chef de l'Université Concordia
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Biographie
Guylaine Beaudry a été responsable du projet de rénovation et d'agrandissement de la Bibliothèque Webster terminé en 2018. Depuis août 2017, elle dirige le projet de définition et d'implantation de la stratégie numérique institutionnelle pour l'Université Concordia. Mme Beaudry a été directrice de la Bibliothèque Webster de l'Université Concordia, directrice du Centre d'édition numérique de l'Université de Montréal et directrice générale d'Érudit (www.erudit.org), une plateforme d'édition de publications en sciences humaines et sociales.

Résumé
Mme Beaudry nous a parlé de la transformation de la Bibliothèque Webster, terminée au début de 2018. Ce projet majeur visait à créer un environnement intellectuellement stimulant pour les étudiants et les employés, à faire entrer davantage de lumière naturelle ainsi qu'à favoriser la transparence entre les espaces. Cette vision s'est exprimée par une multitude de choix architecturaux et technologiques pour offrir une bibliothèque à laquelle pourraient mieux s'identifier les membres de la communauté et le public en général. C'est ainsi que 22 types d'environnement d'étude et d'apprentissage ont été créés. Les choix ont été faits à la suite d'activités de consultation, d'observation et de communication avec les étudiants et les professeurs qui ont ponctué le processus du début à la fin du projet.